این آرشیو شامل اطلاعات علمی مقالات کامل پذیرفته‌شده و منتشرشده در دوره‌های گذشته کنفرانس بین‌المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و مطالعات اجتماعی است.
برای هر مقاله، عنوان، نویسندگان، چکیده و تاریخ انتشار در دسترس است. شیوه‌های استناد فارسی یا انگلیسی، متناسب با اطلاعات کتاب‌شناختی کامل همان مقاله ارائه می‌شوند. متن کامل مقالات در این سامانه نمایش داده نمی‌شود.
اسماعیل زارع‌زاده
هدف: این مقاله با هدف ارائه یک مرور تحلیلی میان‌رشته‌ای و انتقادی، تأثیر فناوری‌های نوین و شبکه‌های اجتماعی بر فرآیندهای شناختی و به‌ویژه انعطاف‌پذیری ذهنی نسل جدید را بررسی می‌کند. انعطاف‌پذیری ذهنی به عنوان یک کارکرد اجرایی کلیدی، برای سازگاری با پیچیدگی‌های دنیای مدرن…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهزهرا رجبی
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده از فیلترهای هوش مصنوعی در شبکه های اجتماعی با خود پذیری و مقایسه اجتماعی در میان نوجوانان انجام شد. روش: این مطالعه از نوع توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان دختر و پسر ۱۳…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهاکرم موحدی جم
اضطراب اجتماعی، اختلالی شایع با تأثیرات منفی بر کیفیت زندگی، با باورهای ناکارآمد و ترس از قضاوت اجتماعی همراه است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی طرح‌واره درمانی و رفتار درمانی بر کاهش باورهای ناکارآمد و شدت اضطراب اجتماعی در بزرگسالان انجام شد. در…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهصدیق خالدیان، فیروز مرادی
هدف پژوهش حاضر، کاوش در تجربه زیسته خواهران و برادران کودکان دارای نیازهای ویژه و تبیین معنای آن از منظر فردی و اجتماعی بود. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد. مشارکت‌کنندگان شامل ۱۲ نفر از خواهران و برادران کودکان…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهفیروز مرادی، صدیق خالدیان
پژوهش حاضر با هدف بررسی تجربه زیسته والدین کودکان دارای نیازهای ویژه انجام شده است تا درکی عمیق از ابعاد روانی، اجتماعی و خانوادگی این تجربه فراهم آورد. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهعلی اکبر جعفرلو، عاطفه رمضانی
با گذشت زمان آنچه با رایانه‌های ساده آغاز شد، اکنون به ابزارهای مبتنی بر وب، سیستم‌های هوشمند و حتی دستیاران ربات و چت‌بات‌ها تبدیل شده است که می‌توانند به معلمان در نقش‌های خاص کمک کنند ، یا گاهی اوقات جایگزین آنها شوند.به لطف این…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهعلیرضا پودینه، فاطمه علیزاده شیخی، الهه گنجعلی
فراگیر شدن ابزارهای هوش مصنوعی مولد مانند(ChatGPT) در محیط‌های آموزشی، پارادایم‌های سنتی یادگیری و ارزیابی را با چالش‌های عمیق اخلاقی و تربیتی مواجه ساخته است. این پژوهش با هدف تحلیل بنیادین چالش‌های اخلاقی و تربیتی ناشی از به‌کارگیری هوش مصنوعی توسط دانش‌آموزان، به ویژه…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهعلی توکلی بنیزی، محمود صمدی، شراره احمدیان
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین هوش هیجانی و حل مسئله با مدیریت هیجانات در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه اول بود. روش تحقیق از نظر هدف، بنیادی و از نظر گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر دوره…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهمحمدحسین قبادی فرزان
این پژوهش با هدف تبیین و ارائه چارچوبی تلفیقی میان سه حوزه کلیدی مدیریت آموزشی، توسعه منابع انسانی و مدرسه یادگیرنده انجام شده است. روش کار بر پایه تحلیل مفهومی و تلفیق نظریه‌های بنیادین رهبری آموزشی تحول‌گرا، توسعه حرفه‌ای معلمان و یادگیری سازمانی استوار…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهمحمدرضا خدابخش(مسئول)، امیررضا مقیمی پور
حمایت اجتماعی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود سلامت روان شناخته میشود؛ با این حال، سازوکارهای زیربنایی این رابطه همچنان نیازمند بررسی های بیشتر است پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجیگر استرس ادراکشده در رابطه بین حمایت اجتماعی و عاطفه مثبت،…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهعلی توکلی بنیزی، سهیلا شیری، فائزه قدمی
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین بیش‌فعالی و پرخاشگری با اضطراب امتحان و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی ناحیه یک قزوین در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ انجام شد. روش تحقیق از نوع کاربردی و در قالب توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل ۱۳۰۹…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهمختار عارفی، رؤیا رضائی، مریم محسنی
تجربیات نامطلوب دوران کودکی به‌عنوان یکی از عوامل خطر مهم در شکل‌گیری مشکلات روان‌شناختی در بزرگسالی مطرح شده‌اند. پژوهش‌های متعدد نشان داده‌اند که قرار گرفتن در معرض این تجارب می‌تواند پیامدهایی همچون کاهش کیفیت روابط اجتماعی، آسیب به احساس امنیت عاطفی و افزایش احتمال…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله