دوره اول · ۳۰ مرداد ۱۴۰۴
مریم لزر گیلانی، زهره شکیبایی، علی خانهکشی
مطالعه حاضر با هدف اثربخشی قصهدرمانی بر تنظیم هیجانی منفی کودکان با اختلال نقص توجه/بیشفعالی انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی بود و از لحاظ روش، نیمهآزمایشی از نوع پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعهی آماری پژوهش شامل کلیهی دانشآموزان 10-12 ساله…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره دوم · ۲ بهمن ۱۴۰۴
فاطمه مجتهدی آزاداصلی
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر انعطافپذیری روانشناختی دانشآموزان دختر انجام شد. مطالعه از نوع شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیهی دانشآموزان دختر متوسطهی اول ناحیهی شش شهر تهران در سال تحصیلی…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره دوم · ۲ بهمن ۱۴۰۴
محمدشمسیان، زینب ملک پور
هدف مطالعه حاضر تأثیر اثر بخشی واقعیت درمانی بر تنظیم هیجان و خودکارآمدی و عزت نفس در افراد داری سوءمصرف مواد به روش مروری است.بدینصورت که یافته های پژوهشی از سالهای۱۴۰۱(۲۰۲۲)تا ۱۴۰۴(۲۰۲۵) درپایگهای اطلاعاتیsiencedirect,openurlebsco,scholar,pumped,side,openurl.ebsco.com ,sciencedirectوبا جستجو کلید واژهای واقعیت درمانی، تنظیم هیجان،خودکارآمدی،عزت نفس و…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره دوم · ۲ بهمن ۱۴۰۴
فائزه قولجانی، سونا سارلی
در این پژوهش نگارندگان با مروری گسترده تر بر مجموعه ای از دیدگاه های برجسته روان شناسی ، از جمله رویکرد های روان کاوی ، عمقی ، صفت محور ، انسان گرایی و یادگیری اجتماعی ، به بررسی شیوه های شکل گیری و تحول…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره دوم · ۲ بهمن ۱۴۰۴
مائده حضری، سونا سارلی
این مقاله با هدف بررسی عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشآموزان انجام شده است. در این پژوهش، نقش عوامل درونی و بیرونی در کاهش یا افزایش عملکرد تحصیلی دانشآموزان مورد تحلیل قرار گرفت. روش تحقیق بهصورت توصیفی – پیمایشی بوده و دادهها از طریق…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره دوم · ۲ بهمن ۱۴۰۴
محمد امین جاودانفر، رضا رحمانی
نارساخوانی به عنوان یک اختلال عصبی-رشدی، علاوه بر مشکلات خواندن، اغلب با نقصهایی در کارکردهای اجرایی مانند بازداری، حافظه فعال و انعطافپذیری شناختی همراه است. این مرور نظاممند با تحلیل 42 مطالعه، اثربخشی مداخلات هدفمند بر کارکردهای اجرایی (به ویژه رویکردهای ترکیبی و دیجیتال)…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره دوم · ۲ بهمن ۱۴۰۴
سارا ترکی هرچگانی
هدف و مسئله: مهمترین مسأله پژوهش حاضر( بررسی اثر بخشی آموزش " حکمرانی خوب" در مدرسه بر مشارکت اولیا و پاسخگویی اجتماعی) است. روش شناسی: از آنجایی که پژوهش حاضر به دنبال کاربرد (آموزش " حکمرانی خوب" در مدرسه بر مشارکت اولیا و پاسخگویی…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره دوم · ۲ بهمن ۱۴۰۴
حسین مولوی وردنجانی
مهمترین مسأله پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش زیبایی شناسی مبتنی بر تجارب یادگیری بر اخلاق حرفه ای دانش آموزان است، از آنجاییکه پژوهش حاضر به دنبال کاربرد آموزش زیبایی شناسی مبتنی بر تجارب یادگیری بر اخلاق حرفه ای دانش آموزان است، به لحاظ هدف…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره اول · ۳۰ مرداد ۱۴۰۴
سمیه مهری بهمنی، زهرا خوانساری
این پژوهش با هدف بررسی بازی درمانی بر سلامت روان کودک به شیوه مروری و کتابخانه ای1 پرداخته است. به این منظور ابتدا نگاهی به دوران کودکی و اهمیت سلامت جسم و روان در این دوره داشته است. با توجه به اینکه امروزه دنیا…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره اول · ۳۰ مرداد ۱۴۰۴
کیفسان کاکه خانی
افسردگی یکی از شایعترین اختلالات روانی در جهان معاصر است که تأثیرات گستردهای بر سلامت روان، عملکرد اجتماعی و کیفیت زندگی افراد دارد. درمان شناختی–رفتاری (CBT) بهعنوان یکی از مؤثرترین رویکردهای درمانی برای افسردگی، طی دهههای اخیر بهطور گستردهای مورد استفاده قرار گرفته است.…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره دوم · ۲ بهمن ۱۴۰۴
سید ابراهیم میرشاه جعفری، مژده ماهفر، شمیسا رجایی
این پژوهش به بررسی تأثیر آموزش تابآوری بر افزایش تابآوری و بهبود نتایج تستهای ترسیمی (آدمک، خانه، درخت) در کودکان 4 تا 6 سال شهرستان نجفآباد میپردازد. جامعه آماری شامل 60 کودک پیشدبستانی بود که از میان آنان 30 کودک به روش نمونهگیری هدفمند…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله
دوره اول · ۳۰ مرداد ۱۴۰۴
شیوا یزدانی
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر حضور هفتگی بزرگسالان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در کمپینگهای تفریحی بر بهبود عملکرد رفتاری والدین و ارتقاء کیفیت زندگی آنان میباشد. این مطالعه به شیوه نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفت. جامعه آماری شامل والدین…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله