این آرشیو شامل اطلاعات علمی مقالات کامل پذیرفته‌شده و منتشرشده در دوره‌های گذشته کنفرانس بین‌المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و مطالعات اجتماعی است.
برای هر مقاله، عنوان، نویسندگان، چکیده و تاریخ انتشار در دسترس است. شیوه‌های استناد فارسی یا انگلیسی، متناسب با اطلاعات کتاب‌شناختی کامل همان مقاله ارائه می‌شوند. متن کامل مقالات در این سامانه نمایش داده نمی‌شود.
مبین خمر
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر رسانه‌های نوین بر الگوهای ارتباطی جامعه انجام شد. یافته‌ها نشان دادند که رسانه‌های دیجیتال و شبکه‌های اجتماعی نه تنها به عنوان ابزارهایی برای انتقال سریع اطلاعات عمل می‌کنند، بلکه نقش تعیین‌کننده‌ای در شکل‌دهی فرهنگ ارتباطی، رفتارهای اجتماعی و…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهمهردادبرون
روانشناسی آموزشی مطالعه چگونگی یادگیری و حفظ دانش توسط انسان‌ها، عمدتاً در محیط‌های آموزشی مانند کلاس‌های درس است. این شامل فرآیندهای یادگیری عاطفی، اجتماعی و شناختی است. حوزه‌های تمرکز ممکن است شامل روش‌های تدریس، آزمون و ارزیابی، روان‌سنجی، کلاس درس یا محیط‌های یادگیری، و…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهمحمدمتین قاسمی راد
هدف پژوهش حاضر بررسی پیوند میان تجارب خانوادگی دوران کودکی، آسیب‌های روانی نسل‌های جدید، و ضرورت بازاندیشی در طراحی نظام آموزشی (ISD) است. این مطالعه با رویکردی تحلیلی و تطبیقی انجام شده و تلاش دارد تا الگوهای آسیب‌زا در خانواده‌های نسل Z و نسل…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهزینب بیگی
هدف:مشارکت به معنای شراکت و همکاری در کاری، امری یا فعالیتی است که در ابعاد مختلف در جامعه صورت می‌گیرد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر مشارکت اجتماعی دانشجویان انجام شد. روش: مدل پارادایمی پژوهش مورد نظر، کمی می‌باشد.…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهاحمد مرادیان
فرهنگ گفت‌وگو و مدارا از بنیادی‌ترین مؤلفه‌های رشد فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی در هر جامعه‌ای است و نقشی اساسی در شکل‌گیری رفتارهای مدنی، توسعه‌ی تفکر انتقادی، و پرورش انسان‌های مسئول و اخلاق‌مدار ایفا می‌کند. در نظام آموزشی و تربیتی ایران، که مأموریت اصلی آن…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهمریم سلطان زاده تربتی
زمینه و هدف: اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی (ADHD) یک چالش عصبی-شناختی مادام‌العمر است که با نقص‌های پایدار در عملکردهای اجرایی، به‌ویژه توجه پایدار و حافظه کاری، همراه است. پروتکل‌های بازتوانی شناختی موجود اغلب فاقد جذابیت و توانایی انطباق پویا با نیازهای فردی هستند و این…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهریحانه امینی، آمنه فیروزآبادی
هدف از انجام این پژوهش تبیین مبانی نظری طلاق عاطفی می‌باشد. طلاق عاطفی، پدیده‌ای است که در آن پیوند عاطفی، روانی و ارتباطی میان زوجین از بین می‌رود، در حالی‌که رابطة قانونی و اجتماعی ازدواج همچنان برقرار است. این وضعیت که اغلب در سکوت…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهشیما جهانی
افکار خودکشی و مشکلات سلامت روانی در میان دانش‌آموزان، به ویژه در دوره‌های حساس تحصیلی، یکی از چالش‌های جدی بهداشت روان جهانی است. مداخلات مدرسه‌محور (School-based Interventions) به عنوان یکی از مؤثرترین راهکارهای پیشگیری و کاهش عوامل خطر در نظر گرفته می‌شوند. هدف این…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهمحدثه نعمتی، مهدی حاجی زاده
تحولات شتابان فناوری‌های مبتنی بر هوش مصنوعی، پارادایم حاکم بر مدیریت آموزشی را به سوی مدلی مبتنی بر داده، پیش‌بینانه، تحلیلی و شخصی‌سازی شده سوق داده است. این مطالعه مروری نظام‌مند با هدف تحلیل جامع فرصت‌ها و چالش‌های پیشِ روی مدیران آموزشی در عصر…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهنفیسه اسلامی، زینب ساکتی
طلاق والدین به عنوان یکی از چالش‌های اجتماعی و خانوادگی، پیامد‌های گسترده‌ای بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی کودکان و نوجوانان دارد. مطالعه حاضر یک مطالعه مروری از پژوهش‌های انجام شده در ایران طی سال‌های ۱۳۸۵ تا ۱۴۰۳ است که با هدف تحلیل اثرات…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهالهام امیراحمدی
این مطالعه با هدف مرور روایتی پژوهش‌های نظری و تجربی مرتبط با نقش ذهن‌آگاهی و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی در ارتقای معنا و کیفیت زندگی انجام شده است. با توجه به جایگاه ویژة این سازه‌ها در روانشناسی مثبت‌گرا، تلاش شده است ارتباط آنها با ابعاد معنا…
مشاهده چکیده و استناد به مقالهزینب دهقان وشاره، زینب ساکتی
این مطالعه با هدف بررسی تأثیر انواع سبک‌های فرزندپروری بر میزان اضطراب و استرس کودکان انجام شده است. سبک‌های تربیتی گوناگون شامل مقتدرانه، مستبدانه، سهل‌گیرانه و بی‌تفاوت، در واکنش‌های روانی کودکان نقش تعیین‌کننده‌ای دارند. پژوهش‌های متعدد نشان داده‌اند که نوع تعامل والد–کودک می‌تواند به‌صورت…
مشاهده چکیده و استناد به مقاله