بررسی تاثیر آموزشی فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر بر مشارکت کلاسی و نگرش به محیط یادگیری در دانش‌آموزان

چکیده فارسی

مهمترین مسأله پژوهش حاضر (بررسی تاثیر آموزشی فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر بر مشارکت کلاسی و نگرش به محیط یادگیری در دانش‌آموزان) است، از آنجایی که پژوهش حاضر به دنبال کاربرد (بررسی تاثیر آموزشی فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر بر مشارکت کلاسی و نگرش به محیط یادگیری در دانش‌آموزان) است، به لحاظ هدف از نوع کاربردی است و از آنجایی که به تبیین و توصیف(بررسی تاثیر آموزشی فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر بر مشارکت کلاسی و نگرش به محیط یادگیری در دانش‌آموزان) پرداخته است، به لحاظ طرح پژوهشی از نوع توصیفی است، به لحاظ رویکرد نیز از نوع کیفی است و به لحاظ استراتژی گردآوری داده های پژوهش از نوع کتابخانه ای به شمار می رود. جامعه آماری پژوهش حاضر را( کلیه رهبران و مدیران آموزشی) تشکیل می دهد، که موضوع پژوهشی حاضر به آنها برمی گردد. ابزار اندازه گیری مورد استفاده در این پژوهش شامل کلیه منابع علمی اعم از مقالات پژوهشی و کتب مربوط به(بررسی تاثیر آموزشی فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر بر مشارکت کلاسی و نگرش به محیط یادگیری در دانش‌آموزان) است که کاملا مرتبط با موضوع پژوهشی بوده و روایی محتوایی آنها مورد تایید متخصصان دانشگاهی قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نیز از روش تحلیل محتوای داده های کیفی منابع علمی مرتبط با موضوع پژوهش(محتوایی آموزشی، مقالات و کتب مرتبط با موضوع) استفاده شده است، بر این اساس ضمن بررسی تک تک منابع علمی مرتبط با موضوع، پاسخ هر یک از سوالات پژوهش از منابع علمی مربوطه استخراج گردید، ضمنا کلیه تحلیل ها با بهره گیری از مدل زبان ماشین (MLM) انجام شده است و یافته های زیر به دست آمد. طراحی فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر با شکستن الگوهای سنتی، مشارکت کلامی و غیرکلامی دانش‌آموزان را از طریق تقویت تعاملات گروهی، کاهش موانع روانی و پاسخگویی به نیازهای جسمانی به طور چشمگیری افزایش می‌دهد. این فضاها نگرش دانش‌آموزان را از حالت منفعل و اجباری به فعالانه و مشتاقانه تغییر داده و با ایجاد حس مالکیت، راحتی و تعلق، بستری عاطفی برای یادگیری عمیق فراهم می‌کنند. رابطه بین مؤلفه‌های این فضاها (مانند مبلمان منعطف، مناطق یادگیری متنوع و فناوری) با مشارکت و نگرش، یک رابطه پویا و چندوجهی است که از طریق اعطای عاملیت، انتخاب و پشتیبانی از سبک‌های یادگیری متنوع عمل می‌کند.)، بنابراین می توان نتیجه گیری کرد که(فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر با تبدیل محیط آموزشی از یک ساختار ایستا به یک اکوسیستم پویا و پاسخگو، نقش تعیین‌کننده‌ای در افزایش مشارکت و بهبود نگرش دانش‌آموزان ایفا می‌کنند).