نقش اعتمادبه‌نفس در پیش‌بینی خطرپذیری و شایستگی اجتماعی دختران نوجوان مقطع متوسطه اول ناحیه یک شهر اراک

چکیده فارسی

این پژوهش با عنوان "نقش اعتمادبه‌نفس در پیش‌بینی خطرپذیری و شایستگی اجتماعی دختران نوجوان مقطع متوسطه اول ناحیه یک شهر اراک" انجام شده است. این مطالعه از نظر هدف توصیفی و از لحاظ طرح پژوهش از نوع همبستگی با رویکرد رگرسیون است که در آن رابطه بین دو متغیر پیش‌بین و یک متغیر ملاک بررسی شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دختران نوجوان مقطع متوسطه اول ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود (N=4355). حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و کریسی برآورد شد و برابر با ۳۸۸ دانش‌آموز تعیین شد. روش نمونه‌گیری به‌صورت خوشه‌ای چندمرحله ای انجام شد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی (IARS)، مقیاس چندبعدی شایستگی‌های اجتماعی، و پرسش‌نامه میزان اعتمادبه‌نفس بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار آماری SPSS-27 و آزمون تحلیل رگرسیون و همبستگی استفاده شد. بر اساس یافته‌های به‌دست‌آمده، خطرپذیری (P=0.001 , β=0.750) بیشترین تأثیر منفی و معنادار را بر اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول داشت (به میزان 0.75). همچنین، شایستگی اجتماعی (P=0.001 , β=0.248) توان پیش‌بینی اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول را به میزان 0.24 داشت.